Celine Chez les fils de la Perfide Albion: Les etudes Celiniennes dans le contexte Universitaire Anglophone depuis 1961

Hainge, Greg (2012) Celine Chez les fils de la Perfide Albion: Les etudes Celiniennes dans le contexte Universitaire Anglophone depuis 1961. Études Céliniennes, 7 5-19.

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Author Hainge, Greg
Title Celine Chez les fils de la Perfide Albion: Les etudes Celiniennes dans le contexte Universitaire Anglophone depuis 1961
Translated title Céline in the Land of the Descendants of Perfidious Albion: The Study of Céline in the Anglophone University Context Since 1961
Language of Title fre
Journal name Études Céliniennes
Translated journal name Studies Céliniennes
Language of Journal Name fre
ISSN 1779-3432
ISBN 978291319320X
Publication date 2012-05
Sub-type Article (original research)
Volume 7
Start page 5
End page 19
Total pages 15
Place of publication Paris, France
Publisher Société d'Études Céliniennes
Collection year 2013
Language fre
eng
Formatted abstract
ll exitre de nombreux ouvrages qui parlent de Ia grande importance de Celine dans les milieux litteraires americains du XX" siecle et le nom de cec auteur figure assez  egulierement dans les listes anglaises de laureats literaires. On serait done tente de croire qu'un auteur aussi important serait etudie dans les universites du monde anglophone. Pour voir si c'est le cas, nous avons voulu, dans cet article, rediger le bilan des etudes celiniennes dans les universites anglophones. Pour cela, nous avons recolte des informations sur la place de Celine dans le curriculum universitaire du monde anglophone et, par la suite, mene un travail de recherche statistique sur les theses ecrites dans les universites anglophones depuis 1961 ou il est question de Celine. Ces recherches nous onr permis de constater que les ouvres de Celine sonc etudiees de moins en moins dans ce contexte, de plus en plus en traduction et non pas dans leur version originate, et que Ia diversite d'ouvrages etudies est tres limitee.

There are many works that analyse the importance of Celine in the context of twentieth-century American literature, and this author's name figures quite regularly in the 'best books' lists that appear in England. One might thus be tempted to think that an author who is recognised as being so important would be studied in the Universities of the English-speaking world. To see if this is the case, in this article we summarise the current state of play of Celine studies in Anglophone universities. In order to do this, we have gathered information on the place of Celine in the undergraduate curriculum of Anglophone universities and then collated statistics on the research theses produced in Anglophone universities since 1961 where Celine figures as an object of study. These two lines of investigation allow us to assert that Celine's works are studied less and less in the context of Anglophone universities, that they are studied increasingly in translation and nor in the original language, and that the range of works studied is very limited.
Q-Index Code C1
Q-Index Status Confirmed Code
Institutional Status UQ

Document type: Journal Article
Sub-type: Article (original research)
Collections: Official 2013 Collection
School of Languages and Cultures Publications
 
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Citation counts: Google Scholar Search Google Scholar
Created: Fri, 17 Aug 2012, 15:06:58 EST by Ms Katrina Hume on behalf of School of Languages and Cultures